Fidel  Gutiérrez  Vivanco  

Autor de la Filosofía de la Conservación.
Calle 9A  N° 115, 129, Villa Marina, Lima 09. Telf. 2551350 Lima – Perú  

Resumen  

La nueva teoría de la educación se sustenta en la naturaleza bio-socio-espiritual y en la esencia espiritual del ser humano. Toma como fundamento filosófico la unidad del universo. Esta unidad del universo se sustenta en la interacción universal de los entes y en los principios de conservación y destrucción que son inherentes a todas las formas de interacción de los sistemas del universo. En este contexto, la naturaleza bio-socio-espiritual  responde a la interacción de todos los entes, y a los dos principios conservación y destrucción. La conservación es el fundamento de la existencia y la destrucción es el fundamento de nuestra temporalidad. La conservación de la existencia del hombre implica el logro de sus tres realizaciones que corresponden a su naturaleza biológica, social y espiritual.  La realización biológica está determinada por las leyes de la naturaleza. Mientras que la realización social y espiritual está coadyuvada por la educación. La máxima realización del ser humano es alcanzar el  nivel universal de su desarrollo espiritual. Para este logro la nueva educación emplea el método de integración de las dos inteligencias, racional y emocional. El resultado de esta unidad constituye un sistema espiritual. Este sistema espiritual refleja la unidad del universo. Así la educación construye el mundo subjetivo del individuo sobre la base del mundo objetivo. La finalidad de la construcción del mundo subjetivo es orientar, y facilitar la conservación del ser humano como individuo, como sociedad y como especie humana. ¿Por qué el objetivo de la educación es la formación universal del hombre? Porque es necesario resolver la fragmentación espiritual del hombre moderno producto del paradigma fragmentario de los modelos educativos de origen occidental. La crisis del hombre moderno es el producto de su paradigma fragmentario. La formación universal supone la conservación de la identidad individual, social y humana.