Educación en Ciencia: preparación para ciudadanos responsables

.
En el mundo actual, la tecnología domina todo lo que hacemos. Es más fácil ver el impacto social y ambiental que tiene la tecnología en nuestro mundo, que el impacto que tiene la ciencia. Esto no quiere decir que debamos dejar de enseñar ciencia, sino que podemos usar este argumento para usar la tecnología como un medio de contextualización de la ciencia para tornarla más accesible a los estudiantes.

No es suficiente para los alumnos aprender que la ciencia y la tecnología están influenciadas por fuerzas sociales, políticas y económicas (Aunque, los maestros a veces también dejamos de lado enseñar estos aspectos). Ellos necesitan aprender cómo participar en estas fuerzas y necesitan además tener la experiencia en esta participación. Un curriculum basado en Ciencia, Tecnología y Sociedad, debería proponer el formar gente que pelee por lo que es correcto y justo; gente que trabajará en una sociedad remodelada bajo lineamientos justos, buscando los mejores intereses para la biófera.

No se debe esperar que la educación en Ciencia forje los pilares para que un muchacho tenga una potencial carrera como científico, ingeniero o técnico, sino más bien debería enseñar a los jóvenes ciudadanos a mirar críticamente a la sociedad que tenemos y los valores que ella sostiene, y permitirles preguntar qué podemos y qué debemos cambiar para conseguir una democracia más justa socialmente y asegurarnos un estilo de vida ambientalmente sostenible.

Involucrar a la ciencia por sí sola para que solucione problemas por simples medios técnicos no es aceptable. Si lo permitimos, tendremos como consecuencia que los problemas científicos (que son problemas que involucran a nuestro planeta), sean dejados únicamente a los expertos en el tema y que los ciudadanos ajenos a las especializaciones científicas y tecnológicas, también sean ajenos a los problemas que acechan nuestras vidas.

Una educación en ciencia debe tener el rol fundamental de enseñar a los estudiantes cómo ejecutar el enorme poder de la tecnología, responsable y cuidadosamente, con pasión y con compasión por el interés de todas los seres vivos. La educación en ciencia debe ser la preparación de estudiantes para ciudadanos responsables.

Extracto de "Beyond STS", D. Hodson, Science Education Review.
Traducción y edición: Gladys Torres.