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Meta-análisis cualitativo de las investigaciones sobre el embarazo adolescente

Roa Meggo, Ysis1  

1) Psicóloga investigadora en temas de sexualidad femenina y psicología de la infertilidad.

Experiencia clínica en atención y prevención de la salud psicosexual, y en psicoterapia de mujeres y niños.

Investigadora del Instituto de Investigación y docente de la Facultad de Obstetricia y Enfermería de la
Universidad
de San Martín de Porres  

 

Resumen  

 

El embarazo adolescente ha sido considerado por las instituciones de salud como un problema de salud pública dadas las altas tasas de prevalencia existentes en los países, principalmente en países en vías de desarrollo, esta problemática ha suscitado una serie de investigaciones que han pretendido identificar los factores de riesgo de esta población, sin embargo las mismas poseen serias deficiencias metodológicas que es necesario evaluar debido a que pueden ser causa de inadecuados abordajes del tema. Por ello el objetivo del estudio es conocer y determinar, a través de una metodología de investigación meta-analítica, el nivel de desarrollo metodológico de las investigaciones académicas del embarazo adolescente, publicadas desde 1980 hasta 2005. De la población de artículos se seleccionaron los artículos de naturaleza empírica que se publicaron desde 1980 hasta el 2005 y que señalaban factores demográficos y sociales característicos de las embarazadas adolescentes. Estos artículos fueron sometidos a análisis estadísticos descriptivos para caracterizar el nivel de desarrollo metodológico y temático de tales investigaciones y detectar, así el estado de la investigación empírica sobre el tema. De la revisión realizada se concluye que aún la investigación empírica sobre el tema no es concluyente debido a que la mayoría de los estudios se han ocupado de señalar numerosas características como disponentes del embarazo adolescente más no se han centrado en reconocer cuál de ellas tendría mayor relevancia para la aparición de éste fenómeno, además de ello los sesgos que poseen ponen en riesgo su rigurosidad científica y hacen a sus conclusiones carecer de validez. Por tanto, se requiere primero la propuesta de un marco teórico lógico que pueda ser sometido a contrastación, en el cual se precise la relación entre algunas variables y la aparición del embarazo adolesce